＜著書＞
・本郷一夫．（2023）．保育における子ども理解の意義．飯島典子・本郷一夫編著『子どもの理解と援助』、第１章、1-10、東京：建帛社．
・本郷一夫．（2022）．保育・教育現場における障害児への対応．下山晴彦・佐藤隆夫・本郷一夫監修、本郷一夫・大伴 潔編著『障害者・障害児心理学』、第2章、12-23．京都：ミネルヴァ書房．
・本郷一夫．（2021）．親子のアタッチメント（愛着）関係と支援．下山晴彦・佐藤隆夫・本郷一夫監修、渡部純夫・本郷一夫編著『福祉心理学』、第2章、12-25．京都：ミネルヴァ書房．
・本郷一夫．（2019）．発達性協調運動障害の理解と支援の方向性．辻井正次・宮原資英 監 修、澤江幸則・増田貴人・七木田 敦編著『発達性協調運動障害［DCD］ ―不器用さのある子どもの理解と支援―』、序章、1-11．東京：金子書房．
・本郷一夫・飯島典子編著．（2019）．『保育の心理学』．東京：建帛社．
・本郷一夫・神谷哲司編著．（2019）．『子ども家庭支援の心理学』．東京：建帛社．
・本郷一夫．（2019）．子育て家族の支援．日本家族心理学会編『家族心理学ハンドブック』、Ⅳ-3章、145-151．東京：金子書房．
・本郷一夫編著．（2018）．『実践研究の理論と方法』．東京：金子書房．
・本郷一夫・田爪宏二編著．（2018）．『認知発達とその支援』．京都：ミネルヴァ書房．
・本郷一夫編著．（2018）．『「気になる」子どもの社会性発達の理解と支援 ―チェックリストを活用した保育の支援計画の立案―』．京都：北大路書房．
・本郷一夫．（2017）．生涯にわたる発達をとらえる．山崎 晃・藤﨑春代編『講座 臨床発達心理学』．第1巻第1章，2-24，京都：ミネルヴァ書房．
・本郷一夫・加藤道代．（2016）．東日本大震災後の保育支援を通してみた子どもと保育者の変化．日本心理学会監修、安藤清志・松井豊編集『震災後の親子を支える ―家族の心を守るために―』、第1章，3-16，東京：誠信書房．
＜論文＞・本郷一夫・松本恵美・九里真緒．（2022）．知的ギフテッド児の発達特徴と学校適応に関する研究．東北教育心理学研究，15，39-52．
・本郷一夫．（2022）．発達アセスメントにおける日常性と非日常性 ―情報の「ズレ」を通して捉える子どもの姿―．発達，169号，2-7．京都：ミネルヴァ書房．
・本郷一夫・平川久美子・高橋千枝・飯島典子．（2021）．幼児期における情動発達と行動特徴との関連．発達支援学研究，2(1)，41-58．
・本郷 一夫・松本 恵美・九里 真緒．（2020）．対人関係の困難さと感覚過敏がある男児の幼児期から青年期にわたる「水曜教室」でのかかわり．東北大学大学院教育学研究科先端教育研究実践センター年報、第20号、87-99．
・Hongo,K.,Yamamoto,M.,& Kudo,K.（2020）．Development of Emotion Understanding in Elementary School Children: Relation between Emotion Understanding and Perspective-taking Skills. Annual Bulletin, Graduate School of Education, Tohoku University, Vol.5.1-19．
・本郷一夫・松本恵美・大渕守正・工藤 渓・海鋒康介・九里真緒・前田忠嗣・玉那覇慎吾．（2019）．障害がある児童・生徒の運動発達と自己認知との関連に関する研究．東北大学大学院教育学研究科研究年報，68(1)，81-94．
・本郷一夫・平川久美子・飯島典子・高橋千枝・相澤雅文．（2019）．児童期の情動発達とその特異性に関する研究 ―「気になる」子どもと典型発達児の比較―．東北大学大学院教育学研究科研究年報，67(2)，15-22．
・本郷一夫・松本恵美・工藤 渓・九里真緒．（2019）．順調な発達を示したある男児の10年間にわたる「水曜教室」でのかかわり．東北大学大学院教育学研究科先端教育研究実践センター年報、第19号、105-115．
・本郷一夫．（2019）．「気になる」子どもと発達障害．日本臨床矯正歯科医会雑誌．Vol.30，No.2，6-10．
・本郷一夫・松本恵美・山本 信・中舘和子・阿部和海．（2018）．幼児の情動状態の表現に関する研究 ―色による表現と言語による表現について―．東北大学大学院教育学研究科研究年報，66(2)，129-139．
・Hongo,K., Hirakawa,K.,& Iijima,N. (2018). Social Development of Young Children with ASD and ADHD Symptoms. Annual Bulletin, Graduate School of Education, Tohoku University, Vol.4,1-9.
